Introducción al Problema del Noviazgo a Edad Temprana**
Xóchitl García
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Prevención de Situaciones de Riesgo: El Noviazgo a Temprana Edad
Datos Generales
- Grado: Secundaria, 2º año
- Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
- Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
- Metodología: Aprendizaje Servicio
- Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Sesión 1: Introducción al Problema del Noviazgo a Edad Temprana
Inicio (10 minutos):
- Reflexión inicial con la pregunta detonadora: "¿Qué significa para ustedes el noviazgo y cuáles creen que son sus riesgos a temprana edad?"
- Lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación breve con datos estadísticos sobre noviazgo en la adolescencia y sus posibles riesgos.
- Lectura de una historia real o noticia relacionada con el tema.
- Discusión en pequeños grupos sobre los riesgos y consecuencias emocionales y sociales del noviazgo temprano.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: ¿Cómo influye nuestra cultura y sociedad en la percepción del noviazgo adolescente?
- Tarea: Investigar testimonios reales o casos sobre noviazgo a temprana edad y traer información a la siguiente sesión.