Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Secundaria 3°

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA):

El estudiante elaborará una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como elementos sincrónicos y diacrónicos, identificando aspectos que permanecen o cambian y la duración de estos procesos.

Sesión 1

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación e indagación previa
   
   
   • Se proyecta una imagen de un mapa de América Latina con los años de independencia de cada país.
   
   
   • Se pregunta a los estudiantes:
     
     
     • ¿Qué países lograron su independencia primero?
     
     
     • ¿Qué factores creen que influyeron en la independencia de estos países?
     
     
     
     
   
   
   • Se les presenta el problema a resolver:
     
     
     • “Imagina que eres un periodista y debes crear una línea del tiempo interactiva para un museo digital sobre la independencia de América Latina. Tu tarea será organizar los eventos clave y comparar las luchas en diferentes países, identificando patrones y diferencias.”
     
     
     
     
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Trabajando el problema
   
   
   • Se forman equipos de 4 a 5 estudiantes. Cada equipo recibe información sobre diversos países latinoamericanos en proceso de independencia.
   
   
   • Se les proporciona un esquema de análisis para estructurar la cronología:
     
     
     • Nombre del país
     
     
     • Fecha de inicio y fin del proceso de independencia
     
     
     • Personajes involucrados
     
     
     • Eventos clave
     
     
     • Factores que contr