Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía – Relación de las Placas Tectónicas con el Relieve, la Sismicidad y el Vulcanismo

Nivel: Secundaria (1º)

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento Crítico y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA):

Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.

Problemática a atender:

La explotación de los diferentes tipos de relieve para el uso agrícola, minero, ganadero, pesquero y forestal en el contexto de la sobrepoblación.

Sesión 1: Introducción a las Placas Tectónicas y el Relieve

Inicio (10 min)

• Presentación del tema a través de una pregunta detonadora: "¿Cómo crees que se formaron las montañas, volcanes y océanos?"


• Se mostrará un video corto sobre la teoría de la tectónica de placas.


• Se formarán equipos y cada equipo anotará sus hipótesis sobre la formación del relieve.

Desarrollo (30 min)

• Se explicará la teoría de la tectónica de placas y sus movimientos (convergente, divergente y transformante).


• Uso de una maqueta o simulador digital para visualizar el movimiento de placas.


• Cada equipo discutirá cómo el movimiento de placas afecta la formación del relieve.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: "¿Cómo influye el movimiento de las placas en la distribución del relieve de nuestro país?"


• Se pedirá que investiguen ejemplos de zonas con alta actividad tectónica en el mundo.

Sesión 2: Sismicidad y Vulcanismo

Inicio (10 min)

• Presentación de imágenes de sism