Plan de clase

Planeación de Clase: El juego como base de la experiencia de investigación

Datos Generales

• Nivel: Educación Inicial – 1º


• Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


• Método: Aprendizaje por Indagación


• Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de Género


• Interdisciplinariedad: Seguridad en la Comunidad y el Hogar (Ruta de Evacuación - Sismo)


• Objetivo de Aprendizaje (PDA):
  Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y exploración de ideas previas:
   
   
   • Se inicia con una breve conversación con las niñas y los niños sobre qué hacen cuando juegan. Se les pregunta:
     ¿Quién juega a imaginar cosas? ¿Han jugado alguna vez a ser exploradores o héroes?
   
   
   • Se les muestra una imagen o ilustración de niñas y niños jugando a rescatar a muñecos en una situación de simulacro de sismo.
   
   
   • Se plantea la pregunta guía para la sesión:
     ¿Cómo podemos jugar y al mismo tiempo aprender a estar seguros en caso de un sismo?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Juego de Exploración y Simulación:
   
   
   • Se organiza un espacio seguro dentro del aula o en un patio donde los niños y niñas puedan moverse libremente.
   
   
   • Se les plantea un reto: "Vamos a convertirnos en exploradores que ayudan a sus amigos a estar seguros cuando hay un sismo."
   
   
   • Se les entrega materiales simbólicos como mochilas pequeñas, peluches o muñecos (representando personas), cascos de juguete y pequeños mapas con una ruta de