Explorando el paso del tiempo y los cambios en nuestra comunidad**

carlos gomez
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Cambios en los Lugares, Objetos, Costumbres y Formas de Vida con el Paso del Tiempo


Nivel: Preescolar 3°


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Enfoques:



  • Interculturalidad Crítica: Reflexionar sobre los cambios en la comunidad y valorar la diversidad cultural en sus formas de vida.

  • Pensamiento Crítico: Analizar, comparar y deducir cómo los cambios afectan a la vida diaria y las comunidades.

  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Resolver la problemática de relacionar las estaciones del año con los meses y reflexionar sobre los cambios en la vida de la comunidad.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando el paso del tiempo y los cambios en nuestra comunidad


Propósito: Observar y reflexionar sobre los cambios en los paisajes, objetos, costumbres y formas de vida a través del tiempo.


1. Inicio (10 min)



  • Se iniciará con una pregunta detonadora: "¿Cómo creen que era nuestra comunidad hace mucho tiempo?"

  • Se mostrarán imágenes de la comunidad en diferentes épocas (antiguas y actuales) para observar diferencias.


2. Desarrollo (25 min)



  • Conversación en grupo sobre los cambios identificados en las imágenes, enfocándose en:

    • Paisajes

    • Objetos en casa y la escuela

    • Costumbre