Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: La escasez de agua

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Presentar a los alumnos el problema de la escasez de agua y cómo el uso eficiente de este recurso puede ayudar a mitigar el problema.

Sesión 2:

• Explicar a los alumnos el proceso de conversión de fracciones a decimales.


• Realizar ejemplos prácticos de conversión de fracciones comunes a decimales.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales de manera individual.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas para realizar las conversiones.

Sesión 3:

• Explicar a los alumnos el proceso de conversión de decimales a fracciones.


• Realizar ejemplos prácticos de conversión de decimales a fracciones.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de decimales a fracciones de manera individual.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas para realizar las conversiones.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa en situaciones relacionadas con la e