Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad**

Mario Jesús García
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Tecnología (Secundaria 1º)


Tema: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Los estudiantes aprenderán sobre los materiales y sus procesos técnicos a través de un proyecto comunitario en el que aplicarán sus conocimientos para resolver una necesidad local.


Problemática a Atender



  • Falta de atención en los jóvenes y falta de interés.
    Este problema se abordará mediante estrategias de pensamiento crítico, lectura, escritura y un enfoque interdisciplinario que fomente la apropiación cultural y el aprendizaje significativo.


Desarrollo de las Sesiones


Sesión 1: Exploración de Materiales y su Impacto en la Comunidad


Inicio (10 min)



  • Reflexión inicial: Se les presenta una imagen de distintos tipos de materiales (madera, metal, plástico, etc.) y se les pide que escriban tres ideas sobre su origen, transformación y uso.

  • Se proyecta un breve video sobre la importancia de los materiales en la vida diaria y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo (30 min)



  • Lectura y análisis crítico: Se proporciona un artículo sobre técnicas tradicionales de transformación de materiales en la comunidad.

  • Discusión en equipos: Cada equipo analiza un tipo de material y discute cómo ha sido utilizado históricamente y su impacto en el entorno.

  • Actividad práctica: Se les pide que realicen una investigació