Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Gabriel Morales
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Tecnología 3° Secundaria
Escuela: Secundaria Técnica No. 62 "Jaime Torres Bodet"
Asignatura: Tecnología
Grado y grupo: 3°
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Primera sesión
Inicio (15 min)
Activación de conocimientos previos:
- Preguntar a los alumnos:
¿Cuáles son las principales adicciones que observan en su comunidad escolar?- Registrar en el pizarrón sus respuestas y fomentar la reflexión sobre el impacto de las adicciones en su bienestar.
- Preguntar a los alumnos:
Propósito de la sesión:
- Explicar que trabajaremos con Excel para analizar datos sobre adicciones y diseñar propuestas de solución.
Conformación de equipos:
- Formar equipos de 4-5 integrantes para trabajar de manera colaborativa.
Desarrollo (25 min)
Explicación y uso de Excel:
- Mostrar cómo se pueden registrar datos en Excel sobre adicciones.
- Explicar el uso de tablas y gráficos para visualizar información de manera clara y comprensible.
Investigación y recopilación de datos:
- Cada equipo seleccionará una adicción frecuente en la escuela (uso excesivo de celular, videojuegos, tabaco, etc.).
- Buscarán información sobre causas y consecuencias.
**Registro de información en E