Plan de clase

Planeación de Clase: Perímetro, Área y Noción de Volumen

Grado: 5° de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes construyen y usan fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, sumando la longitud de sus lados o multiplicando el número de lados por la medida de uno de ellos.

Problema a resolver:

Los alumnos explorarán distintas figuras para calcular su perímetro, área y volumen empleando fórmulas matemáticas, y aplicarán sus conocimientos a una situación del mundo real.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del concepto de perímetro

Inicio (10 min)

• Plantear la siguiente situación problema:
  "Imagina que eres un arquitecto y debes diseñar el plano de una casa. Para colocar una cerca de protección, necesitas conocer la distancia total a recorrer. ¿Cómo podrías calcularla?"


• Se invita a los estudiantes a reflexionar en equipo sobre posibles estrategias.

Desarrollo (25 min)

• Se distribuyen figuras geométricas de cartón (triángulo, cuadrado, rectángulo, pentágono, hexágono).


• Los alumnos miden los lados de cada figura y, mediante la indagación, descubren que el perímetro se obtiene sumando todos los lados.


• Se introducen las fórmulas de los polígonos regulares (multiplicando la longitud de un lado por el número de lados).


• Reflexión grupal: ¿Es posible calcular el perímetro sin sumar todos los lados uno a uno?

Cierre (10 min)

• Se realiza un reto: c