Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Grado: 3º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Comprensión Lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos escuchan y leen cuentos de distintos orígenes y autores para mejorar su comprensión lectora y fomentar su disfrute por la literatura.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al Cuento y la Diversidad Cultural

Propósito: Identificar qué es un cuento y conocer su diversidad en el mundo.

• Actividad de apertura: Lluvia de ideas sobre los cuentos que conocen.


• Explicación breve sobre qué es un cuento y sus características principales.


• Lectura en voz alta del cuento “El conejo y el coyote” (cuento indígena mexicano).


• Reflexión en grupo sobre el mensaje del cuento y su relación con la cultura.


• Cierre: Pregunta detonadora: ¿Cómo nos ayudan los cuentos a conocer otras culturas?

Sesión 2: Exploración de Cuentos de Diferentes Orígenes

Propósito: Comparar cuentos de diferentes partes del mundo.

• Lectura de dos cuentos cortos de diferentes culturas (Ejemplo: un cuento africano y otro asiático).


• Trabajo en equipos para identificar similitudes y diferencias entre los cuentos.


• Cierre: Compartir conclusiones en plenaria y responder: ¿Cómo reflejan los cuentos la forma de vida de cada cultura?

Sesión 3: Estrategias para Mejorar la Comprensión Lectora

Propósito: Aplicar estrategias de comprensión lectora en la lectura