Explorando nuestra comunidad y el mundo**

Valeria Ledezma
Primaria 3º Grado Lenguajes 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Grado y asignatura: 3º de Primaria – Artes y Lenguaje
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proyecto Comunitario: Explorando Veracruz a través del Arte y la Narración
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Producto final: Exposición sobre el estado de Veracruz mediante narraciones, dibujos y secuencias de imágenes sin utilizar proyectores ni videos.



OBJETIVO (PDA)


El estudiante realizará recreaciones orales o escritas, acompañadas de representaciones gráficas como dibujos, cómics, historietas o flip books, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas, para posteriormente exponerlas en una presentación comunitaria.



SECUENCIA DIDÁCTICA


Sesión 1: Explorando nuestra comunidad y el mundo


Propósito: Identificar manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad y en otros lugares del mundo.


Actividades:



  1. Exploración inicial (10 min): Lluvia de ideas sobre qué es la cultura y el arte. Se registran respuestas en un cartel.

  2. Investigación en comunidad (15 min): Se presentan imágenes de danzas, música, arquitectura y festividades de Veracruz y del mundo. Se analiza qué elementos artísticos se observan y qué representan.

  3. Discusión grupal (10 min): Reflexión sobre la importancia del arte en la identidad cultur