Plan de clase

Planeación de Clase: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés

Nivel: Secundaria – 1º
Asignatura: Inglés
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención a la problematización “Falta de interés por los textos literarios”

Objetivo (PDA):

El alumno recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés expresiones, elementos y recursos estéticos, y elabora un glosario.

Sesión 1: Exploración de Textos Literarios y Estética del Lenguaje

Inicio (15 min)

• El docente inicia la clase con una pregunta detonadora:
  "¿Por qué creen que la literatura es importante en nuestra vida?"


• Presentación de fragmentos literarios en inglés de distintos géneros (poesía, cuento, novela).


• Reflexión grupal sobre cómo la literatura refleja la cultura y la experiencia humana.

Desarrollo (25 min)

• Lectura compartida: Se eligen fragmentos de textos que contengan recursos estéticos como metáforas, símiles y aliteraciones.


• Identificación de recursos: En equipos, los alumnos subrayan palabras o frases que les parezcan "bellas" o "curiosas".


• Discusión grupal: Reflexionan sobre cómo la elección de palabras en inglés influye en la estética del texto.


• Se asigna como tarea que cada estudiante busque un texto breve en inglés que considere estéticamente atractivo.

Cierre (10 min)

• Reflexión final: Se pregunta a los alumnos cómo la literatura puede influir en su perspectiva del idio