Plan de clase

Planeación de Clase – Escritura de nombres en la lengua materna

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 1º (Aula Multigrado)


• Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos


• Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Metodología: Proyecto comunitario


• Problema atendido: Aula multigrado con dificultades de acceso y problemas intrafamiliares

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El estudiante escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros. Usa su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Descubriendo nuestros nombres

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida: Se recibe a los estudiantes con una dinámica de integración (juego de presentación oral en lengua materna).


• Exploración de conocimientos previos: Se pregunta a los niños cómo se llaman y si saben escribir su nombre.


• Lectura significativa: Se presenta un cuento o narración breve en lengua materna donde los nombres propios tengan un papel importante en la historia.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central:
  
  
  • Se entrega a cada estudiante una tarjeta en blanco para escribir su nombre como puedan (si no pueden escribirlo, se les apoya con un modelo).
  
  
  • Se compara visualmente su nombre con el de otros estudiantes, observando similitudes y diferencias.
  
  
  • Se identifican las letras más comunes en los nombres de la clase.
  
  
  
  


• Actividad de apropiación cultural:
  
  
  • Se explica el significado de algunos nombres en lengua materna o de su