Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de México (1º de Secundaria)

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Interdisciplinariedad: Reflexión sobre la importancia de la historia de la cultura africana en México

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México, comprendiendo sus causas y su impacto en la independencia y la identidad nacional.

Sesión 1: Introducción a las gestas de resistencia

Inicio (10 min.)

🔹 Actividad detonadora: Se presenta una imagen de Yanga, un líder afrodescendiente que encabezó una rebelión en la Nueva España. Se plantean preguntas abiertas:

• ¿Qué creen que está haciendo este personaje?


• ¿Por qué creen que algunas comunidades se rebelaban en la época colonial?


• ¿Qué papel pudieron haber tenido los pueblos indígenas y afrodescendientes en estos movimientos?

🔹 Planteamiento del problema: Se les presenta la siguiente cuestión:
"A lo largo de la historia, grupos oprimidos han buscado su libertad. Imagina que eres un periodista en la Nueva España y has sido testigo de una rebelión indígena o afromexicana. ¿Cómo explicarías sus causas y consecuencias?"

Desarrollo (30 min.)

🔹 Indagación guiada: Se divide a los estudiantes en equipos. Cada equipo recibe un caso de resistencia histórica para investigar (Ejemplo: Rebelión de Yanga, Rebelión de los mayas, Insurrección de los tlaxcaltecas). Se asignan preguntas clave:

• ¿Quiénes lid