Plan de clase

Planeación de Clase: Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita

Nivel: Primaria – 5º grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Problema a atender:

Realizar una revista de divulgación que se centre en diferentes acontecimientos y lugares del mundo.

Sesión 1: Introducción al Seguimiento Crítico de Noticias

Propósito:

Identificar la importancia de verificar información en diferentes medios de comunicación escrita y desarrollar una actitud crítica ante las noticias.

Actividades:

1. Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos si una noticia es verdadera y confiable?


• Lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, portales web).

2. Desarrollo (25 min)

• Se presentan fragmentos de noticias de diferentes fuentes (impresas y digitales).


• Se analiza cómo cambia la información dependiendo del medio.


• En equipos, los alumnos seleccionan una noticia y responden preguntas:
  
  
  • ¿De qué trata la noticia?
  
  
  • ¿Qué medio la publicó?
  
  
  • ¿Cómo se presentan los hechos?
  
  
  
  

3. Cierre (10 min)

• Reflexión: ¿Por qué es importante leer noticias de diferentes fuentes?


• Se introduce la tarea del proyecto: Elaborar una revista comunitaria basada en noticias verificadas.

**Sesión 2: Búsqueda