Plan de clase

Planeación de Clase: Biología 1º Secundaria

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA):

Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Se fomenta la exploración de conocimientos previos, la formulación de preguntas, la búsqueda de información y la construcción de respuestas mediante la observación y el análisis crítico.

Enfoque interdisciplinar:

Problema a abordar: Identificar el impacto negativo de la actividad humana en la naturaleza Vs. la actividad sustentable de los pueblos originarios.

Desarrollo de Sesiones (Cada sesión de 50 minutos)

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Inicio (10 min):

• Presentar la pregunta detonadora:
  ¿Cómo crees que las prácticas de los pueblos originarios han contribuido a la conservación del ambiente?


• Lluvia de ideas en el pizarrón digital o físico.

Desarrollo (30 min):

• Exposición breve sobre el conocimiento tradicional indígena y su relación con la sustentabilidad.


• Actividad en parejas: Análisis de imágenes de ecosistemas impactados negativamente por la actividad humana vs. sistemas manejados por pueblos originarios.


• Discusión guiada sobre diferencias y semejanzas.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal: ¿Cómo pode