Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Expositivos

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 4º


• Asignatura: Español (Interdisciplinar con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto comunitario


• Tema: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración)


• PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.


• Problema a Atender: Redactar textos.

Enfoques de la Planeación

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Los estudiantes investigarán y redactarán sobre problemáticas de su comunidad, fomentando el rescate de la cultura local a través de fuentes orales y escritas.


• Pensamiento crítico: A través de la clasificación de información, análisis de causas y consecuencias, y formulación de soluciones, los alumnos desarrollarán habilidades de razonamiento y argumentación.

Desarrollo de la Secuencia Didáctica

Sesión 1: Identificación del Problema y Selección de Fuentes

Inicio (10 min)

1. Lluvia de ideas: El docente pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué problemas observan en su comunidad (escuela, colonia, familia)?
   
   
   • ¿Cómo afectan estos problemas a las personas?
   
   
   
   


2. Registro: Se anotan en el pizarrón las problemáticas mencionadas.

Desarrollo (25 min)

3. Clasificación de los problemas: Se agrupan en categorías (ambientales, sociales, educativos,