Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2°

Título: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Grado: Preescolar 2°
Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.
Interdisciplinariedad: Lenguaje del álgebra para alumnos de preescolar

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se presenta a los niños una imagen de un mercadito, donde hay frutas con precios y cantidades. Se les pregunta:
     
     
     • ¿Qué observan en la imagen?
     
     
     • ¿Para qué creen que sirven esos números?
     
     
     • ¿Cómo usamos los números en la vida diaria?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • "Imaginen que vamos a comprar frutas en el mercado. ¿Cómo sabemos cuántas necesitamos? ¿Cómo sabemos cuánto pagar?"
   
   
   • Se motiva a los niños a pensar en cómo los números nos ayudan a resolver esta situación.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego "El Mercado Matemático"

   
   
   
   
   • Se organiza un pequeño "mercado" con frutas de juguete o imágenes de frutas.
   
   
   • Cada niño recibe una cantidad de monedas simbólicas.
   
   
   • Se les da una pequeña lista de compras con cantidad de frutas a comprar (ejemplo: 2 manzanas, 3 plátanos).
   
   
   • Los niños deben contar las frutas, decir cuántas necesitan y pagar con sus monedas simbólicas.
   
   
   
   



2. Introducción al lenguaje algebraico con símbolos visuales:

   
   
   
   
   • Se muestra una tarjeta con