Plan de clase

Planeación de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel: Preescolar – 2º

Duración: 8 sesiones de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Problema a Atender: Los alumnos no reconocen direccionalidades y se les dificulta reconocer los lugares o el camino para llegar a sus casas.

Objetivo (PDA): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Sesión 1: Explorando nuestro entorno

Propósito: Descubrir cómo los niños perciben su entorno y reconocer nociones espaciales básicas.

Secuencia Didáctica:

• Inicio: Se proyectan imágenes de diferentes lugares conocidos por los niños, como la escuela, su casa y el parque. Se pregunta:
  
  
  • ¿Cómo llegamos a la escuela?
  
  
  • ¿Qué vemos en el camino?
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Se les pide que dibujen un mapa de su camino a la escuela de manera libre.
  
  
  • Se introduce la noción de direccionalidad a través de preguntas como:
    
    
    • ¿Dibujaste tu casa a la derecha o a la izquierda de la escuela?
    
    
    • ¿Qué hay detrás de la escuela?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Cierre: Se reflexiona sobre lo que han dibujado y cómo pueden mejorar su ubicación en el espacio.

Sesión 2: Moviéndonos en el espacio

Propósito: Identificar y experimentar con direcciones básicas mediante juegos corporales.

Secuencia Didáctica:

• Inicio: Juego de estiramientos siguiendo indicaciones espaciales:
  
  
  • Levanta las manos arriba
  
  
  • Mueve las manos hacia at