Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º de Secundaria

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y su dinámica, para comprender su impacto en la formación del relieve, los sismos y el vulcanismo.

Sesión 1: Introducción a la dinámica de las placas tectónicas

Inicio (15 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos: Se proyectará la imagen de un mapa tectónico del mundo y se pedirá a los estudiantes que, en equipos, respondan:
   
   
   • ¿Qué observan en el mapa?
   
   
   • ¿Por qué creen que hay líneas marcadas?
   
   
   • ¿Cómo creen que esto afecta a la Tierra?
   
   
   
   


2. Se generará un breve diálogo en el grupo para recoger sus ideas iniciales.

Desarrollo (25 minutos)

1. Planteamiento del problema: Se presentará una noticia reciente sobre un terremoto o erupción volcánica en alguna comunidad diversa del mundo. Se preguntará:
   
   
   • ¿Por qué ocurren estos fenómenos?
   
   
   • ¿Cómo afectan a las comunidades?
   
   
   • ¿Cómo podemos prepararnos para estos eventos?
   
   
   
   


2. Investigación guiada:
   
   
   • Se formarán equipos y se les entregará material con información sobre placas tectónicas, sus tipos de movimientos y su impacto (pliegues, fallas, sismos y volcanes).
   
   
   • Cada equipo deberá identificar los conceptos clave y hacer una síntesis.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. Cada equip