Plan de clase

Planeación de Clase: Magnitudes de Longitud, Peso, Capacidad y Tiempo en Situaciones Cotidianas

Datos Generales

Nivel: Preescolar
Grado: 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Objetivo (PDA): Ordena actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Primer Sesión: Exploración del Tiempo en la Vida Cotidiana

Propósito:

Los alumnos identificarán el tiempo como una magnitud que se percibe a través de actividades diarias y secuencias en los juegos.

Inicio (15 min.)

1. Se inicia con preguntas detonadoras para activar conocimientos previos:

   
   
   
   
   • ¿Qué haces cuando te levantas en la mañana?
   
   
   • ¿Qué actividades realizas antes de venir a la escuela?
   
   
   • ¿Cómo sabes cuándo es hora de jugar o de comer?
   
   
   
   



2. Se muestra un calendario y un reloj, explicando brevemente su uso en la organización del tiempo.

   
   

Desarrollo (20 min.)

1. Exploración por Indagación:

   
   
   
   
   • Se presentan imágenes de diferentes momentos del día (amanecer, desayuno, jugando en la escuela, almuerzo, noche).
   
   
   • Los niños ordenan de manera intuitiva las imágenes para formar una secuencia lógica.
   
   
   • Se motiva a los alumnos a justificar el orden que eligieron, fomentando el pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Interculturalidad Crítica:

   
   
   
   
   • Se presentan imá