Explorando el Movimiento en Diferentes Espacios**

Anyi Galeano
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios


Nivel: Preescolar, 3º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento Crítico con Aprendizaje Servicio



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Combinar movimientos que impliquen el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.



Problemática a atender:


¿Cómo hacer que la actividad motriz sea recreativa para los niños, promoviendo el pensamiento crítico y el aprendizaje a través del servicio?


Metodología:


Aprendizaje Servicio: Los niños participarán en actividades motrices que promuevan el juego cooperativo, mientras reflexionan sobre cómo pueden ayudar a otros a moverse mejor y a disfrutar de la actividad física.


Interdisciplinariedad:



  • Educación Física: Desarrollo de habilidades motrices (control, equilibrio y estabilidad).

  • Lenguaje y Comunicación: Expresión de ideas y reflexiones sobre el movimiento y el juego.

  • Formación Cívica y Ética: Colaboración y ayuda mutua en los juegos.

  • Arte: Uso del cuerpo para representar ideas y movimientos creativos.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando el Movimiento en Diferentes Espacios


Propósito: Reconocer y experimentar distintas formas de movimiento en diferentes espacios (abierto, cerrado, con obstáculos).


Inicio (10 min)



  1. Diálogo Exploratorio:

    • Se pregunta a los niños: "¿Cómo podemos movernos en diferentes lugares? ¿Cuándo corremos, qué pasa con nuestro cuerpo?"

    • Se muestra un video corto de ni