Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Yuss Mrls
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos planifican e implementan estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Problema identificado:
Los alumnos no comprenden completamente el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, lo que limita su capacidad de encontrar soluciones innovadoras y efectivas en el juego y en la vida cotidiana.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (15 minutos)
Actividad de Reflexión y Motivación
- Lectura interactiva: Se presenta un breve cuento ilustrado sobre un personaje que enfrenta desafíos en diferentes situaciones (juegos, escuela y vida cotidiana) y necesita usar su pensamiento lúdico, estratégico y creativo para resolverlos. Se destacará la relación con diferentes culturas y cómo en diversas partes del mundo se juegan juegos similares con enfoques distintos.
- Diálogo grupal: Se pregunta a los alumnos:
- ¿Cómo resolvió el personaje cada problema?
- ¿Qué estrategias utilizó?
- ¿Cómo hubieras resuelto tú cada situación?
- ¿Qué elementos del juego notaste en la historia?
Recursos: Cuento impreso o proyectado, imágenes, preguntas guiadas.
2. Desarrollo (20 minutos)
Actividad: "Estrategias en Acción"
- Los alumnos se org