Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – 3º de Secundaria

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Duración: 2 sesiones (50 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno analiza y comprende por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como su impacto en el mundo. Identifica sus elementos en común y diferencias, construyendo una narrativa de estos procesos.

Problema Interdisciplinar:

Reconocer la importancia del respeto a las diferencias de las personas para generar ambientes de convivencia sanos.

Sesión 1

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Indagación inicial:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué sucede cuando un grupo de personas siente que no es tratado con justicia en su sociedad?
   
   
   • Breve diálogo sobre la importancia del respeto a las diferencias y cómo esto ha influido en los movimientos históricos.
   
   
   • Presentación del problema: ¿De qué manera la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa promovieron ideales de libertad e igualdad?
   
   
   
   



2. Generación de hipótesis:

   
   
   
   
   • Los alumnos escriben sus ideas iniciales sobre el impacto de estos movimientos en su tiempo y su relación con los principios de convivencia.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis guiado:
   
   
   • Se divide la clase en dos grupos: uno analizará la Independencia de EE.UU. y otro la Revolución Francesa.
   
   
   • Cada grupo investigará sobre:
     
     
     • Causas
     
     
     • Principales actore