Plan de clase

Planeación de Clase – Física 2° de Secundaria

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA):

El alumno relaciona el calor como una forma de energía, describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Se promoverá la exploración, el cuestionamiento y la comprobación de hipótesis a partir de situaciones de la vida cotidiana.

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico: Los alumnos analizarán el impacto ambiental de los motores térmicos y reflexionarán sobre posibles soluciones sustentables.


• Inclusión: Se considerará la participación activa de todos los estudiantes, brindando apoyo a quienes lo requieran por medio de materiales accesibles y estrategias diferenciadas.

Sesión (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Pregunta detonadora: Se proyectará una imagen de una ciudad con tráfico y contaminación. Se preguntará:

   
   
   
   
   • ¿Cómo creen que funcionan los motores de los autos?
   
   
   • ¿Han notado el calor que emiten algunos aparatos o vehículos?
   
   
   • ¿Cómo afecta esto al ambiente?
   
   
   
   



2. Exploración de conocimientos previos: Se pedirá a los alumnos que mencionen ejemplos de objetos o sistemas que funcionen mediante el calor (ejemplo: motores de autos, estufas, calentadores).

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación y experimentación en equipo (15 min)
   
   
   • Se dividirá a la clase en grupos y se les entregará una hoja con el siguiente reto:
     *"Investiguen cómo