Explorando los Colores de Nuestro Entorno**
Rosario Flores
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Explorando y Clasificando a través del Color
Nivel: Preescolar 1°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Que los niños de preescolar 1 experimenten con colores para descubrir unos nuevos.
Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Sesión 1: Explorando los Colores de Nuestro Entorno
Propósito:
Los niños observarán los colores de objetos cotidianos en su entorno y clasificarán según sus características, fomentando el pensamiento crítico.
Inicio (10 min):
- Bienvenida y motivación: Presentación de una caja sorpresa con objetos de diferentes colores.
- Pregunta detonadora: "¿Qué colores ven en estos objetos? ¿Hay algunos parecidos o diferentes?"
Desarrollo (25 min):
- Exploración guiada: Los niños observan y manipulan los objetos, describiendo sus colores.
- Clasificación: En grupo, agrupan los objetos por colores semejantes.
- Registro gráfico: Se invita a los niños a hacer trazos en hojas de papel con los colores que identificaron.
Cierre (10 min):
- Conversación reflexiva: "¿Cómo saben que un objeto es rojo y otro amarillo?"
- Cierre con canción: Se canta una canción sobre los colores para reforzar el aprendizaje.
Sesión 2: Experimentando con Mezclas de Colores
Propósito:
Los niños experimentarán con mezclas de colores primarios para d