Plan de clase

Planeación de Clase para Inicial 1°

Tema:

El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Objetivo (PDA):

Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.

Metodología:

Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal:

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura (respondiendo al problema: los niños no saben escribir)

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Reconociendo nuestro cuerpo a través del juego

Inicio (10 min.)

• Exploración inicial: Se inicia con una ronda de preguntas motivadoras:
  
  
  • ¿Cómo usamos nuestro cuerpo para jugar?
  
  
  • ¿Qué partes del cuerpo usamos más cuando corremos, saltamos o bailamos?
  
  
  
  


• Se presenta una canción infantil con movimientos corporales guiados (por ejemplo, Cabeza, hombros, rodillas y pies).

Desarrollo (25 min.)

• Se invita a los niños y niñas a realizar un recorrido dentro del aula simulando animales de diferentes culturas (saltando como conejos, caminando como elefantes, volando como pájaros).


• Durante la actividad, se les pide que describan qué movimientos están haciendo utilizando sus palabras y gestos.


• Se les invita a representar algunas letras con su cuerpo (Ejemplo: hacer una “O” con los brazos o una “T” con el cuerpo y los brazos abiertos).

Cierre (10 min.)

• Reflexión con preguntas:
  
  
  • ¿Có