Plan de clase

Planeación de Clase – Aula Inicial 1º

Tema:

Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología:

Aprendizaje Servicio (aprender haciendo, relacionando el aprendizaje con una acción solidaria en la comunidad).

Enfoques Transversales:

• Igualdad de género: Todos los alumnos tienen las mismas oportunidades para explorar el espacio con libertad y confianza.


• Pensamiento crítico: Reflexionar sobre la importancia de los espacios seguros en la comunidad y la necesidad de incluir a todos.

Problema a Atender:

Alumnos con síndrome de Down: comprender que somos iguales, pero diferentes y que tienen las mismas oportunidades que los demás estudiantes.

Secuencia Didáctica

Sesión Única (45 Minutos)

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de integración: Se les presenta la historia “Un espacio para todos”, un cuento corto donde un grupo de niños crea un lugar donde todos pueden jugar y aprender juntos.


2. Plática guiada: Se pregunta a los niños:
   
   
   • ¿Cómo se sintieron los niños del cuento?
   
   
   • ¿Cómo podemos hacer que todos se sientan felices en nuestro espacio?
   
   
   • ¿Cómo podemos ayudar a quienes lo necesitan en la comunidad?
   
   
   
   


3. Exploración del aula y el patio: Se les motiva a observar qué partes del aula y el patio les hacen sentir seguros, cómodos y felices.

Desarrollo (25 minutos)

1. **Actividad Creativa: “Mi Espacio