Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Nivel: Primaria 6º grado.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA):
Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de estar informados y de ser críticos con la información que se encuentra en diferentes medios de comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Presentar ejemplos de noticias y analizar su contenido, identificando las posibles fuentes de información.


• Asignar la tarea: Los alumnos deben buscar una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito.

Sesión 2:

• Socialización de las noticias encontradas por los alumnos.


• En grupos pequeños, analizar las noticias compartidas y discutir sobre las fuentes de información que pueden haber sido utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de contrastar la información en diferentes fuentes.


• Asignar la tarea: Los alumnos deben buscar noticias sobre un tema en común y analizar cómo se presentan en diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 3:

• Compartir en grupos pequeños las noticias encontradas y analizadas.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos y discutir sobre las diferencias y similitudes encontradas en los diferentes medios.