Historia personal y familiar

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar
Objetivo: Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos comen comida chatarra y les cuesta escribir palabras con Ch, ll, br.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que contengan las letras Ch, ll, br.
   c. Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicar a los alumnos que trabajarán en la construcción de su propia historia personal y familiar.
   b. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen una línea del tiempo.
   c. Solicitar que los alumnos escriban sucesos importantes de su vida, ordenados cronológicamente en la línea del tiempo.
   d. Acompañar a los alumnos en el proceso de escritura y apoyarlos en la identificación de las palabras con Ch, ll, br.
   e. Brindar material de apoyo, como diccionarios o fichas de palabras con Ch, ll, br.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Pedir a algunos alumnos que compartan sus líneas del tiempo con el resto del grupo.
   b. Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia personal y familiar.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso del objetivo de la clase anterior.
   b. Realizar una actividad lúdica para repasar las palabras con Ch, ll, br.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que traigan fotografías o imágenes que representen su histo