Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Nivel: Primaria, 6º grado

Duración: 6 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las expresiones artísticas de México.

Objetivo (PDA):

Los alumnos reconocerán ideales y temáticas sociales presentes en diversas manifestaciones culturales y artísticas, comprendiendo su relación con un tiempo y espacio determinados.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Explorando el Arte en Nuestra Comunidad

Propósito: Identificar qué saben los alumnos sobre las expresiones artísticas de México y del mundo.

Inicio (10 min):

• Lluvia de ideas: ¿Qué es el arte? ¿Dónde lo encontramos?


• Discusión guiada: ¿Conocen alguna expresión artística de México?

Desarrollo (25 min):

• Presentación visual con imágenes de murales, danzas, música, teatro y artesanía de México y el mundo.


• Reflexión en parejas: ¿Qué mensaje transmiten estas expresiones?

Cierre (10 min):

• Registro en bitácora de aprendizajes iniciales y dudas sobre el tema.

Sesión 2: Arte y Sociedad

Propósito: Identificar cómo el arte refleja momentos históricos y problemáticas sociales.

Inicio (10 min):

• Presentación de un mural de Diego Rivera y análisis guiado sobre su significado.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo refleja el mural la vida de la sociedad en esa época?

Desarrollo (25 min):

• Trabajo en equipo: cada grupo analizará una obra artística diferente (pintura, danz