Plan de clase

Planeación de Clase: Obtención y Representación de Información

Asignatura: Matemáticas

Nivel: Secundaria – 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

PDA: Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Relación con Ciencias y Formación Cívica y Ética sobre el problema "productos adictivos".

Sesión 1: Introducción a la recopilación de información

Inicio (15 min)

1. Pregunta detonadora: ¿Por qué algunas personas consumen productos adictivos y cuál podría ser su impacto en la sociedad?


2. Discusión en grupo: Se invita a los alumnos a compartir lo que saben sobre productos adictivos (comida chatarra, bebidas energéticas, tabaco, alcohol, etc.).


3. Reflexión: Se plantea la pregunta: ¿Cómo podríamos obtener información sobre el consumo de estos productos en nuestra comunidad?

Desarrollo (25 min)

1. Explicación breve: Se expone cómo se recopila información mediante encuestas y registros de datos.


2. Trabajo en equipos: Los alumnos diseñan una encuesta con preguntas adecuadas para obtener información sobre el consumo de productos adictivos en su entorno (familia, amigos, escuela).


3. Verificación y ajuste: Cada equipo presenta sus preguntas y el grupo sugiere mejoras.

Cierre (10 min)

1. Plan de acción: Se acuerda que los alumnos aplicarán la encuesta antes de la siguiente sesión.


2. Reflexión escrita: Cada alumno escribe una breve nota sobre qué información espera obtener y por qué es importan