Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Problema a atender: Desconocimiento de los diferentes portadores de textos y su función

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos representarán gráficamente, con recursos personales, ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

🔹 Exploración de saberes previos: Se inicia con una conversación grupal en la que se pregunta a los niños:

• ¿Qué tipos de textos conocen?


• ¿Dónde han visto textos en su comunidad?


• ¿Para qué creen que sirven?

🔹 Observación y diálogo: Se presentan distintos portadores de texto (periódicos, revistas, cartas, menús, cuentos, carteles, etc.) y se les invita a explorar sus diferencias y semejanzas.

🔹 Preguntas detonadoras:

• ¿Cómo podemos representar lo que aprendimos de estos textos?


• ¿Quién los hace y para qué?

Desarrollo (25 min)

🔹 Experiencia estética y artística: Los niños seleccionan un portador de texto de su interés y crean su propia versión mediante dibujos o trazos con distintos materiales (pinturas, crayones, papel de colores, etc.).

🔹 Trabajo en equipo: Se organizan pequeños grupos donde los niños intercambian ideas sobre sus creaciones y explican qué quisieron representar y cómo lo hicieron.

🔹 Exploración y juego: Se incluyen actividades lúdicas como