Descubrimos la Importancia de la Higiene**

Gabriela Ibeth Ortiz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva


Nivel: Preescolar 1°
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Pensamiento Crítico, Vida Saludable
Problema a atender: Dificultad para mencionar características de objetos y pronunciación de fonemas.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.



Sesión 1: Descubrimos la Importancia de la Higiene


Inicio (15 min)



  1. Exploración de saberes previos: Se pregunta a los niños:

    • ¿Qué cosas hacen en casa para estar limpios y sanos?

    • ¿Por qué creen que es importante lavarse las manos?



  2. Se presentan imágenes de niños realizando actividades de higiene (lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, limpiar su espacio).


Desarrollo (20 min)



  1. Escucha y diálogo: Se contará el cuento “Las manos de Bruno”, que trata sobre un niño que aprende la importancia del lavado de manos para evitar enfermedades.



  2. Reflexión grupal: Se fomenta el pensamiento crítico mediante preguntas:



    • ¿Qué hubiera pasado si Bruno no se lavara las manos?

    • ¿Cómo podemos ayudar a otros a estar limpios y sanos?



  3. Actividad práctica: Se realiza una demostración del correcto lavado de manos con una canción especial. Los niños repetirán los pasos y mencionarán lo que sienten (mojado, resbaloso, olor a jabón).




Cierre (10 min)



  • Se refuerza el aprendizaje preguntando:

    • ¿Cómo cambian nuestras manos después de lavarlas?

    • ¿Qué pasaría si nunca nos