Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA (Producto de Aprendizaje):
Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué son las medidas de tendencia central y de dispersión y su importancia para interpretar la información.


• Actividad: Realizar una encuesta en la comunidad escolar sobre el tiempo que dedican los alumnos a realizar actividades físicas durante la semana.


• Recopilar los datos obtenidos y organizarlos en un conjunto de datos.

Sesión 2:

• Definición de medidas de tendencia central: Explicar el concepto de media, mediana y moda.


• Actividad: Calcular la media, mediana y moda del conjunto de datos obtenido en la sesión anterior.


• Comparar los resultados y analizar cuál de estas medidas representa mejor los datos de la encuesta.

Sesión 3:

• Definición de medidas de dispersión: Explicar el concepto de rango y desviación media.


• Actividad: Calcular el rango y desviación media del conjunto de datos obtenido en la sesión anterior.


• Analizar cómo estas medidas representan la dispersión de los datos y qué información proporcionan en relación a la distribución.

Sesión 4:

• Comparación de medidas de tendencia central y de dispersión: Realizar una actividad práctica donde se comparen dos conjuntos