Introducción al dinamismo de la lengua**
Jasiel González
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria – 3º
Duración: 7 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura – Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA)
El alumno analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Problema a atender
Reconocer y aprender qué es el extranjerismo y analizar su presencia en textos literarios junto con neologismos.
Sesión 1: Introducción al dinamismo de la lengua
Inicio (10 min)
- Actividad de activación de conocimientos previos: Se presentan frases o palabras que han surgido en los últimos años debido a la tecnología y redes sociales (Ejemplo: "meme", "selfie", "whatsappear").
- Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que estas palabras no existían antes y ahora son de uso común?
Desarrollo (30 min)
- Exposición breve sobre el dinamismo de la lengua y su importancia como patrimonio cultural.
- Lectura guiada de fragmentos de textos que muestren neologismos y extranjerismos.
- Lluvia de ideas en equipo sobre palabras que han cambiado su significado con el tiempo.
Cierre (10 min)
- Reflexión escrita: ¿Cómo influye el contexto y la cultura en la evolución del lenguaje?
- Explicación del proyecto comunitario: "Rescatemos nuestra lengua"