Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1°

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Propósito de Aprendizaje (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema a Atender: Dificultad para mencionar características de objetos y pronunciación de fonemas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

Objetivo:
Los niños y niñas identificarán algunos de sus derechos a partir de una historia y reflexionarán sobre su importancia en la vida cotidiana.

Secuencia Didáctica

1. Situación Problema (10 min)

   
   
   
   
   • La maestra presenta a un títere llamado "Lalo", quien está triste porque no sabe si tiene derechos o qué significan.
   
   
   • Pregunta a los niños: "¿Saben qué son los derechos? ¿Creen que todos los niños tienen los mismos derechos?"
   
   
   
   



2. Exploración del Tema (15 min)

   
   
   
   
   • Se narra el cuento “Mis derechos son importantes” donde se muestran situaciones de niñas y niños ejerciendo sus derechos (ejemplo: jugar, tener un nombre, vivir en una familia).
   
   
   • Se hacen preguntas como: "¿Cómo se sintieron los personajes?", "¿Recuerdan alguna vez en que hayan sentido injusticia?"
   
   
   
   



3. **Actividad de Reflexión y E