Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Nivel: Preescolar 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Dificultad para mencionar características de objetos y problemas de pronunciación de fonemas.
Objetivo (PDA): El alumno describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Sesión 1: Explorando el arte de nuestra comunidad

Inicio (15 min)

1. Presentación del tema mediante imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (murales, danzas, música, artesanías).


2. Preguntas detonadoras para activar conocimientos previos:
   
   
   • ¿Qué imágenes o sonidos reconocen?
   
   
   • ¿Qué colores y formas pueden identificar?
   
   
   • ¿Cómo creen que se sienten las personas al verlos o escucharlos?
   
   
   
   


3. Se incentiva a que los alumnos intenten describir con sus palabras lo que observan y escuchan.

Desarrollo (20 min)

1. Exploración sensorial con materiales de arte (pinturas, telas, instrumentos musicales artesanales).


2. Juego de descripción guiada: Se da un objeto a cada niño y deben describirlo utilizando palabras relacionadas con color, textura o tamaño.


3. Dinámica: "Repite y siente" → Se repiten palabras complejas varias veces enfatizando fonemas que presentan dificultad en la pronunciación.

Cierre (10 min)