Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

HANNIA TAPIA
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Labores y Servicios que Contribuyen al Bien Común


Nivel: Preescolar 2º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Oficios y Profesiones




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.




Secuencia Didáctica - Sesión 1


Inicio (10 minutos)



  • Se presenta una imagen o video breve donde se muestren distintos oficios y profesiones en la comunidad (maestros, médicos, bomberos, agricultores, etc.).

  • Se plantea la pregunta detonadora:
    "¿Cómo ayudan estos trabajos a nuestra comunidad y a nuestras familias?"

  • Se fomenta el diálogo inicial con preguntas abiertas para activar conocimientos previos.


Desarrollo (25 minutos)



  • Trabajo en equipos pequeños: Cada equipo recibe imágenes de diferentes oficios y profesiones. Deben observarlas y conversar sobre cómo ese trabajo contribuye al bienestar de la comunidad.

  • Dramatización guiada: Cada equipo elige un oficio o profesión y ensaya una breve representación de su importancia en la comunidad.

  • Arte colaborativo: En una cartulina grande, cada equipo dibuja o pinta un trabajo que consideran esencial y agregan palabras o frases que describan su función.


Cierre (10 minutos)



  • Se realiza una ronda de presentación de los dibujos y dramatizaciones.

  • Se reflexiona con preguntas clave: