Plan de clase

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Datos Generales

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Estrategia didáctica: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y Pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes analizarán los sucesos más significativos de su comunidad y los comunicarán empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Sesión 1: Exploración del Periodismo y la Identidad Comunitaria

Inicio (15 min.)

• Reflexión inicial: Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante conocer y comunicar lo que ocurre en nuestra comunidad?


• Lluvia de ideas: Los estudiantes mencionan acontecimientos recientes en la escuela, comunidad o sociedad que consideran importantes.


• Registro: Se anotan en el pizarrón algunos sucesos mencionados y se invita a los alumnos a explicar su relevancia.

Desarrollo (25 min.)

• Exposición breve sobre géneros periodísticos (nota informativa, reportaje y crónica):
  
  
  • Se presentan ejemplos de cada género y se analizan sus características.
  
  
  
  


• Lectura guiada de un reportaje sobre un suceso comunitario relevante:
  
  
  • Identificación de estructura y recursos empleados.
  
  
  
  


• Discusión en binas:
  
  
  • ¿Cómo comunica el autor los hechos?
  
  
  • ¿Por qué estos sucesos son importantes para la comunidad?
  
  
  
  

Cierre (10 min.)

• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen las noticias en l