Interacción con personas de diversos contextos

EDITH ABADESA QUIROGA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo: Interactuar con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: La inasistencia


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de interactuar con personas diferentes".

  • Diálogo sobre la diversidad de las personas y cómo esto enriquece nuestras vidas.

  • Actividad: Juego de presentación en el que cada niño/a se presenta y dice algo que le gusta hacer.

  • Reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de cada persona.


Sesión 2:



  • Introducción al problema de la inasistencia: "¿Qué pasa cuando alguien no viene a la escuela?".

  • Conversación sobre las posibles razones por las que alguien no asiste a la escuela.

  • Actividad: Realización de un mural en el que los niños/as dibujen y escriban sobre las razones por las que alguien puede faltar a la escuela.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender y apoyar a quienes no pueden asistir a la escuela.


Sesión 3:



  • Conversación sobre cómo interactuar y establecer relaciones con personas diferentes.

  • Actividad: Juego de roles en el que los niños/as representen situaciones de interacción con compañeros/as diferentes.

  • Reflexión sobre la importancia de la amistad, igualdad, empatía y colaboración en nuestras relaciones.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre el problema de la inasistencia y cómo podemos ayudar a quienes no pueden asistir a la escuela.

  • Actividad: Elaboración de una carta o dibujo para un compañero/