Plan de clase

Planeación de Clase: Artes – Secundaria 3º

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA):
El alumno usará intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar:
Los alumnos de tercer año no saben realizar creaciones artísticas dancísticas colectivas.

Enfoque: Inclusión, artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a los Elementos de las Artes y Figuras Retóricas

Inicio (15 min)

1. Bienvenida y presentación del tema.


2. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué expresiones artísticas conocen en su comunidad?
   
   
   • ¿Cómo se comunican las emociones a través del arte?
   
   
   
   


3. Breve video sobre figuras retóricas en la danza y la literatura.

Desarrollo (25 min)

1. Explicación de metáfora, hipérbole, sinécdoque y aliteración con ejemplos visuales.


2. Dinámica grupal: Cada alumno identifica una figura retórica en una imagen, canción o poema.


3. Reflexión sobre cómo estas figuras pueden trasladarse al movimiento del cuerpo.

Cierre (10 min)

1. Discusión en grupos: ¿Cómo podríamos representar con el cuerpo una metáfora o una hipérbole?


2. Reflexión sobre el impacto de las figuras retóricas en la comunicación artística.

Sesión 2: Exploración del Cuerpo como Medio de Expresión

Inicio (15 min)

1. Actividad de calentamiento con música variada.


2. Reflexión: ¿Cómo