Plan de clase

Planeación de Clase: Artes – Tercer Grado de Secundaria

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Objetivo (PDA):

Los alumnos usarán intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología:

Proyecto Comunitario

Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Inclusión

Secuencia Didáctica (8 sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1: Explorando los elementos del arte en nuestro entorno

Inicio:

• Reflexión inicial: Los alumnos observarán imágenes de su comunidad y describirán qué elementos consideran artísticos.


• Pregunta detonante: ¿Cómo influye el entorno en la creación artística?

Desarrollo:

• Breve explicación sobre los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en la naturaleza, el entorno social y las manifestaciones artísticas.


• Análisis de ejemplos de obras artísticas locales.


• Trabajo grupal: Identificación de elementos artísticos en una fotografía de la comunidad.

Cierre:

• Socialización de hallazgos.


• Reflexión escrita breve sobre lo aprendido.

Sesión 2: Descubriendo las figuras retóricas en el arte

Inicio:

• Lectura de fragmentos de textos con figuras retóricas (poesía, canciones, refranes).


• Pregunta detonante: ¿Cómo embellecen el lenguaje estas expresiones?

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones.


• Juego de a