Identificación del Problema**

Daly Guti
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de la Vida Diaria y la Toma de Decisiones


Datos Generales



  • Grado: 1º de Primaria

  • Duración: 6 sesiones de 45 minutos

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

  • Problema Central: Situaciones de riesgo en la escuela

  • Objetivo de Aprendizaje (PDA):
    Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Identificación del Problema


Propósito: Comprender qué son las decisiones y por qué algunas situaciones requieren ayuda.


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños: ¿Qué es tomar una decisión? ¿Cuándo creen que pueden decidir por sí mismos y cuándo deben pedir ayuda? (15 min)

  2. Cuento reflexivo: Narrar una historia donde un niño enfrenta una decisión riesgosa en la escuela (ejemplo: subirse a un árbol muy alto) y plantear preguntas para reflexionar. (15 min)

  3. Mapa de decisiones: En un cartel, los alumnos dibujarán o escribirán ejemplos de decisiones que pueden tomar solos y aquellas en las que necesitan ayuda. (15 min)


Materiales: Cartulina, plumones, cuento ilustrado.


Evaluación Formativa: Observación de respuestas y participación en la lluvia de ideas.



Sesión 2: Identificación de Situaciones de Riesgo


Propósito: Distinguir situaciones de la vida escolar que pueden representar un riesgo.


Actividades:



  1. Juego de tarjetas: Presenta