Manifestaciones y Propiedades de las Reacciones Químicas**

angel torres
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Reacciones Químicas y Conservación de la Materia


Asignatura: Química


Grado: Secundaria – 3º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Perfil del grupo: Predominantemente auditivo



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno explica y representa los intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas – de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.



Sesión 1: Manifestaciones y Propiedades de las Reacciones Químicas


Inicio (10 min)



  1. Dinámica inicial: Se les pide a los alumnos que cierren los ojos y escuchen una serie de sonidos relacionados con reacciones químicas (efervescencia, explosiones controladas, cocción de alimentos, combustión).

  2. Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué sensaciones o imágenes les evocaron estos sonidos?

    • ¿Dónde han observado fenómenos parecidos?

    • ¿Qué creen que está ocurriendo a nivel molecular?




Desarrollo (30 min)



  1. Exploración guiada - Experimentación auditiva: Se proyecta y reproduce un video explicativo con narración clara sobre las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas. Paralelamente, los alumnos toman notas de los efectos observados.

  2. Indagación en equipos:

    • Se entregan diferentes descripciones de reacciones químicas (ej. oxidación de hierro, combustión de papel, digestión de alimentos).

    • Cada equipo analiza y responde:

      • ¿Qué cambios se perciben?

      • ¿Se libera o se absorbe energía?

      • ¿Cómo podemos comprobar