Plan de clase

Planeación de Clase: Prevención de Situaciones de Riesgo

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Abatir el rezago educativo (lectura, escritura, pensamiento crítico y comprensión lectora)

Objetivo (PDA):

Los estudiantes reflexionarán sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo para la salud, la seguridad y el medio ambiente, con el fin de promover el autocuidado y el bienestar colectivo.

Sesión 1: Introducción a las Situaciones de Riesgo

Inicio (15 min)

• Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas sobre qué es una situación de riesgo.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué situaciones de riesgo identificas en tu comunidad?
  
  
  • ¿Cómo afectan estas situaciones a tu bienestar y al de tu familia?
  
  
  
  


• Lectura grupal: Fragmento de un artículo sobre seguridad y prevención en el entorno familiar y comunitario.

Desarrollo (25 min)

• Discusión en equipos: Reflexión sobre el texto leído, identificando los principales riesgos mencionados.


• Actividad de pensamiento crítico: Cada equipo analiza un caso hipotético de una situación de riesgo y propone formas de prevenirla.


• Registro en bitácora: Cada estudiante anota al menos un riesgo identificado en su comunidad.

Cierre (10 min)

• Compartir hallazgos: Cada equipo expone sus conclusiones sobre los riesgos y su impacto.


• Tarea: Entrevistar a un