Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

angel torres
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Reacciones Químicas y Conservación de la Materia


Datos Generales:



  • Asignatura: Química

  • Grado: 3º de Secundaria

  • Duración: 3 sesiones de 50 minutos

  • Metodología: Aprendizaje por Indagación

  • Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

  • PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.



Primera sesión: ¿Qué es una reacción química?


Fase de Inicio (10 min):



  1. Exploración de conocimientos previos: Se proyectará una imagen de una vela encendida, una bicicleta oxidada y una pastilla efervescente en agua. Se preguntará:



    • ¿Qué observan en estas imágenes?

    • ¿Qué cambios pueden identificar?

    • ¿Podemos decir que ocurre lo mismo en cada caso?



  2. Planteamiento del problema: Se introducirá la idea de que en el entorno ocurren cambios químicos constantemente y que algunos son perceptibles mediante ciertas manifestaciones. Se motivará a los estudiantes a responder: ¿Cómo podemos identificar una reacción química?




Fase de Desarrollo (30 min):



  1. Indagación guiada: Los estudiantes observarán un video corto donde se muestran distintas reacciones químicas en la vida cotidiana, como la combustión, la oxidación y la fermentación.

  2. Discusión en equipos: Con base en el video, en equipos responderán a las siguientes preguntas:

    • ¿Qué cambios pueden notar en cada reacción?

    • ¿Hubo desprendimiento de gas, cambio de color o formación de precipitado?



  3. **Regist