Plan de clase

Planeación de Clase: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos para Comunicar Sucesos Significativos

Datos Generales

• Asignatura: Español


• Grado: 3º de Secundaria


• Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los estudiantes analizarán los sucesos más significativos de su comunidad y los comunicarán empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Problema a Atender

Los estudiantes no saben realizar una crónica.

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos y su Función en la Comunidad

Inicio (10 min)

• Lluvia de ideas: Pregunta detonadora: ¿Qué noticias recuerdan haber escuchado recientemente en su comunidad?


• Registro en el pizarrón: Se anotan las ideas clave sobre la importancia de informar en la comunidad.

Desarrollo (30 min)

• Explicación breve: Se presentan los géneros periodísticos y sus diferencias (informativo, de opinión e interpretativo).


• Ejemplo de crónica: Se analiza una crónica comunitaria para identificar sus características esenciales.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Cómo ha influido la información periodística en nuestra comunidad?

Sesión 2: Explorando la Crónica como Género Interpretativo

Inicio (10 min)

• Discusión inicial: ¿Qué diferencias encuentran entre una noticia y una crónica?

Desarrollo (30 min)

• Ejemplo comparativo: Se comparan una n