Plan de clase

Planeación de Clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: Poco interés en el estudio de la historia humana

Objetivo (PDA):

El alumno indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales y orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

SESIÓN 1: Exploración y contextualización

Propósito:

Identificar la vida cotidiana en los pueblos originarios antes de la invasión española y reflexionar sobre su organización social, cultural, política y económica.

Inicio (10 min)

1. Dinamización con pregunta detonadora:
   
   
   • Se presenta la pregunta: ¿Cómo crees que era la vida de los pueblos originarios antes de la llegada de los españoles?
   
   
   • Reflexión grupal sobre sus conocimientos previos.
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas:
   
   
   • Se anotan en el pizarrón las respuestas de los alumnos para construir una idea inicial del tema.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Lectura guiada:
   
   
   • Se presenta un fragmento de un códice indígena (fuente primaria) y un texto informativo sobre los pueblos originarios (fuente secundaria).
   
   
   • Se realiza una lectura colaborativa y se enfatizan aspectos clave como la organización social, el comercio, y las expresiones culturales.
   
   
   
   


2. Análisis gráfico:
   
   
   • Se observan imágenes de códices