Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de fracciones y decimales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Indagación: Plantear una pregunta desencadenadora como "¿Cómo podemos convertir una fracción en un decimal?" y permitir que los alumnos realicen investigaciones en grupos para encontrar diferentes estrategias de conversión.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discuten las estrategias encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar las estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad práctica: Proporcionar ejercicios en los que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas.


• Puesta en común: Revisar y corregir los ejercicios en conjunto, promoviendo la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad lúdica: Realizar un juego de mesa en el que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando tarjetas con ejemplos de fracciones y decimales.


• Reflexión: Después del juego, promover una reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y los desafíos que encontraron durante el juego.

Sesión 4 (45 minutos):

• Vinculación interdisciplinaria: Relacionar el tema de las fracciones